28 квітня 2026 року відбулася звітна конференція за підсумками проходження педагогічної практики «Спостереження за навчально-виховною роботою вчителя (безвідривна)». У заході взяли участь здобувачі вищої освіти 34-І групи денної форми навчання, які навчаються за предметною спеціальністю 014.03 «Середня освіта (Історія)».
Під час практики, організованої на базі Глухівської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів №1 Сумської області, майбутні педагоги успішно реалізували комплекс навчальних та виховних завдань. Пріоритетним напрямом діяльності практикантів було визначено спостереження за освітнім процесом у дистанційному форматі, що дало змогу практикантам ґрунтовно ознайомитися зі специфікою організації та проведення онлайн-уроків.
У межах практичної підготовки здобувачі відвідали та проаналізовали три фахові уроки: з історії України, всесвітньої історії та громадянської освіти. Під час аналізу вони ідентифікували типи занять (зокрема комбіновані уроки та уроки засвоєння нових знань) і дослідили їхню структурну цілісність – від етапу мотивації та актуалізації знань до закріплення матеріалу й підбиття підсумків.
Особливу увагу практиканти приділяли вивченню методичної майстерності вчителя історії Каравайка Сергія Сергійовича. Педагог продемонстрував ефективне застосування інтерактивних методів навчання, таких як дискусійні панелі, робота з автентичними історичними джерелами та аналіз проблемних ситуацій для стимулювання критичного мислення учнів.
Крім навчального аспекту, практиканти опрацювали план виховної роботи закладу освіти. Акцент було зроблено на заходах, спрямованих на формування в учнів громадянської свідомості, патріотизму, відповідальності та культури міжособистісного спілкування.
Завдяки конструктивній підтримці адміністрації школи та фаховим порадам учителя-предметника здобувачі системно структурували отримані результати й оформили звітну документацію.
Результати практики засвідчили формування у майбутніх фахівців чіткого розуміння ролі вчителя в умовах цифрової трансформації освіти, а також сприяли розвитку їхніх аналітичних здібностей та професійних компетентностей.
Бажаємо успіхів під час проходження наступних етапів практичної підготовки!
Марина Мінченко, доктор філософії, старший викладач кафедри історії, правознавства та методики навчання
